私を含め、中学校で習った「因数分解」は難しくてもそれなりに面白かった人が多いのではないか。だが、因数と約数の違いが今一つ腹に収まらない。 例えば、１２は余りのない掛け算だと、１２＝１×１２、２×６、３×４の三通りになる。 […]

仮に「十」が「夲」の略体として、それがいったい何の意味があるのだと言われると雄弁な解答ができない。気づいた点を箇条書きにしてみると、次のようになる。 １　「斯麻」が百済の「斯麻王」である可能性が強くなり、画像鏡の史料価値 […]

何かと言えば、覚えなさいである。先生も子供も、手間を省くために覚えることで済まそうとする。 「主要」五科目について考えてみると、中学校では、一応国語・英語・歴史・地理などが社会科学、数学や理科が自然科学と考えてよかろう。 […]

今回は、「癸未年八月日十大王」にある「日十」の学説を遡ってみよう。 １　まず「八月日十」としたが、読み方が明確でないとしてこれを廃し、「日十（ヒソ）大王」または「曰十（ヲソ）大王」と読み、「オホケ王」（仁賢天皇）にあてる […]

老眼や神経痛の話が身近に出るようになってきた。うっとうしい話である。幸い私は、今のところ、あまり老眼も進んでおらず、神経痛も出ていない。 友人の話によると、一ヶ月ほど前に突然膝が痛んだので診察してもらったところ、関節の具 […]

今回は『萬葉集』の大国主命に登場願おう。たいそう複雑な神様であるから、少しずつでも整理しながら書くことにする。 まず名前だけでも「八千桙」「八千戈」「大穴牟遲」「大己貴」「大汝」などと記されている。『萬葉集』だけでは「八 […]

子供たちがメールで、絵文字などの記号を駆使し、互いに意思を通わせている。難しい漢字や、複雑な概念を使いこなす必要のない仲なら、それなりに楽しくやればよい。彼らのコミュニケーションに水を指す気などあるはずもない。 私がこん […]

大化という年号の実態について微妙な話がある。実を言うと、私は今でも迷っており、皆さんの判断を仰ぎたい。 京都府宇治市にある宇治橋の東畔に橋寺というお寺がある。寛政元年（１７８９年）八月に石碑の上部にあたるほぼ三分の一が同 […]

他人の詩や文章の一部だけを取り替え、主旨を借りて自分が作ったように見せること、また他人の作の焼き直しを換骨奪胎（かんこつだったい）という。まあ、平たく言えば盗作である。 私にも古い友人がいた。彼とは小学校から大学まで同じ […]

この間、北朝鮮のミサイル発射に関し各国の反応にかなりの違いがあった。国連の理事国である中国が北朝鮮へ使節を派遣するなどを考慮し、日本・アメリカなどが安保理へ共同提案した「制裁決議案」採択を延期した。何ら成果のないまま中国 […]